2025年4月3日下午，廣州市花都區教育發展研究院教研員王紅軍老師為我院2023級思想政治教育專業本科生做了題為《導入、小結與突發事件——對思政課教學環節的思考》的專題講座。活動由馬克思主義學院左康華副院長主持，李麗麗副教授及全體本科生共同參與，現場氣氛熱烈，互動頻頻。

王紅軍研究員圍繞思政課教學的三大關鍵環節——課堂導入、小結與突發事件，系統解析了各環節的設計要點、實踐誤區與應對策略。王紅軍指出，課堂導入需兼具知識性與吸引力，他詳細介紹了溫故知新、時政鍊接、激趣導入等五種常用方式，并列舉了“環節缺失”“素材與内容脫節”等常見誤區。針對改進方向，他強調教師應“提高認識、加強價值引領”，通過多樣化素材和生成性設計調動學生主動性，為後續教學奠定基礎。在課堂小結環節，王紅軍提出“四層遞進目标”——複習知識、總結邏輯、反思方法、提升價值。通過對比知識歸納型、情感激勵型等五種方式，他建議教師根據課程特點靈活選擇，并遵循“啟發性”與“參與性”原則，避免機械化收尾。針對課堂突發事件的應對策略，王紅軍結合實例分析了不同事件類型，強調“教學機智”的核心在于“以學生為中心”。他提出“冷靜處理、因勢利導”的原則，倡導教師将突發事件轉化為德育資源，在尊重學生的基礎上實現教育目标。

在講座過程中，王紅軍研究員與2023級本科生就三個環節的相關問題進行了充分互動。參與學生紛紛表示，講座内容“幹貨滿滿”，對教學設計的系統性與藝術性有了全新認知。李麗麗副教授總結指出，本次講座“既有理論高度又貼近教學實際”，為師範生未來職業發展提供了寶貴指導。