2024年暑期,學院團委實踐部聯合官洲街社工站發起了線上“陽光助學,成長同行”一對一課業輔導社會實踐活動。活動中,志願者發揮師範生優勢,根據自身學科優勢選取擅長科目教學,将優勢科目與小朋友薄弱科目匹配組成“一對一”組合。通過騰訊會議、釘釘、微信等平台授課,與家長和小朋友溝通協商上課時間、制定課程計劃,并在課後将學習情況反饋給家長,家長進行回應與督促。
在各方共同努力下,活動進展順利,志願者們用愛心授課,幫助小朋友養成良好學習習慣,小朋友們受益良多,大家一起創造了美好回憶,取得較好反響。
在這個暑假,我有幸參與了官洲一對一線上輔導活動,并作為一名志願者,負責輔導五年級的楊寶怡小朋友的英語科目。這段經曆不僅讓我有機會為他人提供實質性的幫助,也讓我自身在多個方面得到了成長和鍛煉。
我的主要工作内容涵蓋了課程準備、線上授課以及課後反饋。課前,我會詳細了解寶怡小朋友的學習狀況和需求,據此制定個性化的輔導計劃,并精心收集和整理相關學習資料,如課件、練習題等,以确保教學質量;課中,我利用騰訊會議平台進行一對一的實時互動教學,耐心細緻地講解每個知識點,積極解答她的疑問,并鼓勵她主動思考,培養自主學習能力;課後,我會及時給予反饋,總結學習成效,為下一階段的學習做好準備。
通過這次暑假在官洲一對一線上輔導活動中的努力,我欣喜地見證了寶怡小朋友在英語學習上的顯著進步,這讓我感到無比的欣慰和自豪。這段經曆也讓我更加深刻地認識到自己作為一名志願者的責任與使命,它激發了我未來繼續參與志願服務活動,為社會貢獻更多正能量的熱情與決心。
在暑假期間,我有幸參與了官洲一對一輔導活動,為一位小學五年級的小朋友進行了閱讀與寫作專項輔導。這段經曆不僅為我積累了寶貴的實踐經驗,還深化了我對公益教育的理解和感悟。
通過此次輔導活動,我深刻體會到了個性化教學的不可或缺性。我認識到,每個孩子都是獨一無二的,他們擁有各自獨特的學習風格和興趣所在。因此,隻有當我們深入了解孩子的個性特點,并據此量身定制教學方案,才能有效激發他們的學習潛能,從而達到最佳的教學效果。這樣的教學方式不僅促進了孩子的全面發展,也讓我作為輔導者感受到了教育的魅力與成就感。
在這個充滿活力的暑假期間,我有幸成為一名志願者,為即将從初二升入初三的學生銘烨提供了為期四節的數學輔導課程。本次教學的核心目标是通過深入淺出的講解和精心設計的練習,幫助銘烨牢固掌握數學的基本技能,為他即将步入的初三學習生涯奠定堅實的基礎。
回顧這段寶貴的經曆,我切身體會了教書備課的不易,也因看見學生的不斷進步而感到滿心歡喜。未來我也會以滿腔的熱情、不懈的耐心以及專業的态度為有需求的學生提供高質量志願服務。同時,我也将積極反思每一次的教學實踐,不斷總結與提升自己的教學方法與技巧,在教學助人這條路走得更遠。
本次“陽光助學——官洲一對一輔導志願服務”暑期社會實踐活動已圓滿落下帷幕,活動赢得了學生、家長及社工們的廣泛贊譽與好評。志願者們不僅将理論知識與實踐操作緊密結合,提升了自身的教學能力,更在過程中深刻體會到了助人為樂、奉獻社會的幸福與滿足。我們堅信,這份志願之心将如同璀璨星辰,永遠照亮我們前行的道路!